妈妈在女儿书包中发现恐惧解剖图不行简略视为小孩子的“恶作剧”

　　11月3日，江苏南通一位家长查看女儿书包时，发现一张内容怪异的手绘解剖图，标示着“王曦解抛（剖）图”，含“用刀分化”“挖眼睛”“抽血”等过程描绘。

　　经查，校园教师称画中人物是校园的美术教师，该画并非当事家长的女儿所画，而是其他同学画完后塞进去的。现在，校方已对涉事学生进行批判教育，涉事孩子已宽和。

　　现在的报导并未泄漏涉事孩子的年岁和就读年级，但从画上的字体和笔触来看，作画者适当稚气，与充溢暴力和血腥暗示的画面构成鲜明对比。画上被“分化”的居然仍是校园教师，这背面终究暗藏着什么样的心思，令人细思极恐。更让人惊异的是，这画仍是三名同学一同画的，画完塞在同学书包里，明显带有“嫁祸”的意思，这一行为又隐藏着什么动机？孩子本该是纯真浪漫、用画笔描绘阳光彩虹的年岁，终究为何会在画作中泄漏出如此负面的心情？

　　从校方和家长的回应来看，这件事好像现已“圆满解决”，画画的孩子找到了，也批判教育了，孩子们也和好了，能够翻篇了。但细想起来，工作仍然充溢疑点，背面的深层问题好像被掩盖了——为什么孩子会画教师的解剖图？是和教师之间有什么对立，仍是源于其他长时间压抑的不良心情？为什么这一些孩子会把画塞进同学书包？

　　简略的批判教育或许能暂时停息事态，却无法触及问题的本源。假使不深化探求孩子的心思动机，不经过专业心思评价介入引导，相似的暴力幻想或许不会消失，反而会以更荫蔽的方法持续繁殖，乃至晋级为实质性的行为。

　　更令人担忧的是，这种“暗黑系”创造并非个例。当事家长在回复网友时泄漏，女儿此前已收到5封恐惧信，谈论区还有其他家长也反映，孩子沉浸此类画作，说现在就盛行这种“暗黑系”。当“恐惧元素”成为孩子间的“盛行符号”，当暴力表达被当作“新潮玩法”，咱们不行以再将之简略归咎于“孩子不懂事”。

　　这些暗黑文明的传达途径是什么？是网络短视频的不良引导，仍是伙伴间的盲目跟风？是实际中心情无处发泄的搬运，仍是对成人国际暴力场景的仿照？若不切断这些文明传达的链条，不纠正孩子们对“酷”与“美”的歪曲认知，心思健康的危险便会像毒藤蔓相同在校园里悄然延伸。

　　画纸虽小，却像一面镜子，照出儿童心思健康办理的紧迫性。面临此类事情，校园和家长需求跳出“排难解纷”的思想，更灵敏、更注重，也愈加严厉地对待，不但要愈加稳重地处理这件事，平常也不能只盯着孩子的学业成绩，要更关怀他们的品德教育和心思健康。

　　校园要树立常态化的心思监测机制，让心思教师不再是“铺排”，能及时有效地发现孩子心情的反常动摇，并对行为反常的孩子进行体系评价和心思教导；一起，也要经过讲堂教育、团体活动等方法引导学生学会健康表达心情。家长也要多关怀孩子的交际动态与精神国际，加强日常的交流，倾听孩子的心声，发觉他们隐藏在“打趣”或“涂鸦”中的实在心情，并及时给予引导和纠正。

　　孩子的身心好像拔节成长的幼嫩树苗，需求阳光雨露的滋补，也需求及时修剪倾斜的枝丫。面临“暗黑画作”，咱们绝不能以“恶作剧”为由轻描淡写，唯有深挖本源、精准干涉，才能为孩子们筑起一道坚实的心灵防地，让他们在阳光下真实健康成长。